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初中历史期末考所有题型的考试技巧全送上!(附经典例题)
发布时间:2021-03-31 00:11
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本文摘要:一转眼马上就要2019年了,随着即将到来的寒假我还将面临本学期的最后一场考试——期末考。今天王老师给同学们整理了初中历史各个题型的解题技巧,希望可以帮到你们。一、选择的解题方法1.解历史选择题,首先要明确它的基本类型,主要分为水平型(又称最佳型)、比力型、因果型、质料型(包罗文字和图表)、逆向型(又称否认型)、观点型、组合型、条件型、论证型、结论型等10种类型,然后凭据种种类型的解题方法“对号入座”。

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一转眼马上就要2019年了,随着即将到来的寒假我还将面临本学期的最后一场考试——期末考。今天王老师给同学们整理了初中历史各个题型的解题技巧,希望可以帮到你们。一、选择的解题方法1.解历史选择题,首先要明确它的基本类型,主要分为水平型(又称最佳型)、比力型、因果型、质料型(包罗文字和图表)、逆向型(又称否认型)、观点型、组合型、条件型、论证型、结论型等10种类型,然后凭据种种类型的解题方法“对号入座”。

2.抓“题干”,就是要明确“答题项”(谜底包罗的项目)、“主干语”(选项叙述的工具)和“限定语”(限定回覆的内容)各是什么。3.通过比力四个选项,准确掌握选项中内容之间的内在联系和区别,进而明确选项与题干之间的关系。4.有些选择题在题干中的“主干语”部门,渗透了历史、辩证唯物主义看法,如生产力看法、经济基础与上层修建看法、阶级斗争看法、主要矛盾与次要矛盾看法、现象与本质等等。

我们在审题的时候要以这些理论为指导,举行推理、论证和分析。5、有些历史选择题还特别注重于考察历史事物的时间、空间或特点,我们要凭据题干中的“限定语”提取出隐含着的历史信息,弄清历史事物的横向、纵向的历史时空和阶段特征,明确时空规模和特点。

二、非选择题解题技巧非选择题即质料题,质料题知识比重也分为易、中、难三种水平,但整体来说,难度比选择题大。1.文字型质料题。这是中考质料题中的传统题型。一般都是选择书上的引文或学生比力熟悉的文章,这类题目一般是问得直接明晰,学生较好回覆。

2.表格型质料题。主要考察学生对重要的历史表格质料的分析明白能力。往往是考察某个知识的详细方面,涉及的点许多。

此类题型,设问往往接纳递进式。要读懂图表,把图表和文字质料联合起来明白,其次就是要把图表、文字质料和设问联合认识,举行谜底的组织。3.近年来开放型质料题命制的一个趋势就是选择质料时,大多脱离教科书,尽可能的新颖,贴近生活,偏重现实性和社会性,像是新闻时事、名人名言、谚语诗歌等此类。

质料泉源无法预知,但考生应当认识一点:无论质料千姿百态,所选择的质料肯定是以历史课程中的重点知识为依托,所考问题一定是历史课程中的重点知识,在解答这类质料题时,一定要史论联合,论从史出。三、经典题型1. 20世纪70年月以来,美国的资本主义世界霸主职位动摇。对这一结论的明白不正确的是()A.欧共体在许多经济领域遇上或凌驾美国B.西欧日本开始力图挣脱美国的控制C.美国丧失资本主义世界强国职位D.资本主义世界形成美、日、欧共体三足鼎立局势【剖析】从题干中的"答题项"--"不正确的是",可以判断本题属于逆向型选择题(题干中有表现否认或限制的提示词如"错误的、不包罗、无关的、不属于"等即可判断该题为逆向型选择题。)本题旨在考察考生对历史观点的明白能力。

通过仔细审题,很容易发现C项与题干中的表述是相互矛盾的。题干中明确讲明了"美国的资本主义世界霸主职位动摇",而C项中是"丧失资本主义世界强国职位",显然"动摇"与"丧失"相互矛盾。

由于欧、日经济的生长,经济实力的增强,在外交上也开始要求独立,这样就形成了三足鼎立的局势。虽然美国的经济实力相对下降,但它仍然是世界上经济实力最强、军事气力最强、影响力最大的国家,所以不能认为它已经丧失了世界强国的职位。故本题的正确选项是C项2. 英属北美13个殖民地的抗英斗争,到18世纪末转变为团结一致的美国独立战争,泛起这一转变主要是由于()A.英国压迫加剧,北尤物民反英意识增强B.北部几个殖民地资本主义经济生长迅速C.各殖民地之间开端形成了统一的市场D.统一的美利坚民族开始形成【剖析】题干中的"答题项"是原因("由于"),"主干语"是"转变"(从疏散的抗英斗争→团结一致的独立战争)、"限定语"有时间(18世纪末)、所在(北美)、特点(从疏散到团结)。

从"答题项"可知,本题旨在考察考生对北美抗英斗争从疏散到团结的原因的明白;从"主干语"可知,本题还要求从民族独立的角度判别主次。联合所学知识可知,四个选项都是原因,但"主要"一词表示了要从中找出一个最主要的原因。我们又知道,美利坚民族要独立和生长资本主义的愿望与英国殖民统治之间的矛盾,最终导致了战争的发作,因此,"美利坚民族开始形成"才使各殖民地团结起来,而"形成了统一的市场"(C项)只是民族形成的一个条件。

D项能够包罗A、B、C三项的内容。故本题正确选项是D项。

3. 19世纪末20世纪初,世界资本主义生长的基础特点是()A.资本主义处于高度生长时期B.资本主义各国政治经济生长不平衡C.自由资本主义过渡到垄断资本主义D.大国间重新朋分世界的斗争愈演愈烈剖析:从题干中的"答题项"--"基础特点"可知,本题旨在考察考生对19世纪末20世纪初世界资本主义基础特点的明白和掌握水平。所谓"特点",是指与同类事物或同一事物的差别生长阶段相比力的差别点,既指内在性质,也指外在形式。"基础特点"一般从本质上展现或反映这一差别点。

仔细推敲选项可以发现,四个选项都反映了这一时期资本主义生长的特征。其中A项反映的是生长速度,B、D两项反映的是资本主义进入帝国主义阶段后的两种一定现象,但都不能反映这一时期资本主义的特点。只有C项从本质上展现了这一时期资本主义的基本特征。

本题的正确选项是C项。4. 法国大革掷中被列宁称为"用真正的革命手段摧毁过时的封建制度"的行动指()A.把路易十六送上断头台B.破除君主制,建设共和国C.破除封建义务,把逃亡田主贵族土地分成小块卖给农民D.巴黎人民武装起义攻占象征封建专制统治的巴士底狱剖析:从题干中的"主干语"--"行动",再联合"限定语"和"答题项"可知,本题考察的内容是要求区分选项中所示的四个历史事件的性质,哪一项是属于"摧毁……封建制度"的,通常涉及"制度""政策"的,都需要运用经济基础与上层修建的看法来分析。解题时还需要明确的是:封建制度的经济基础是封建土地所有制。

仔细推敲选项可以发现,四个选项都是反封建的行动,但A、B、D三项都没有涉及封建制度的经济基础--封建土地所有制,只有C项触及了封建土地所有制。如果不能正确明白列宁的上述看法,容易造成误选。

故本题的正确选项是C项。5. 19世纪西方国家对亚洲的侵略与17世纪相比,其影响的基础差别在于()A.掠夺了各国人民B.带来了深重灾难C.加深了民族矛盾D.破坏了传统经济剖析:从题干中的"限定语"--"19世纪"和"17世纪"两个差别时期,再联合"主干语"和"答题项"可知,本题旨在考察考生对西方国家在差别历史时期对外侵略出现出差别特点的掌握情况。解题时要注意17世纪与19世纪两个时期西方国家生长需要的差别。

17世纪,西方国家处于资本原始积累时期,需要的是资本,这一时期他们的掠夺仅限于钱币,如对黄金的掠夺、仆从商业等(包罗了A、B、C三项的内容)。而19世纪,西方国家随着工业革命的开展,需要更多的市场和原料来满足其工业不停生长的需要,这种侵略除造成包罗A、B、C三项的影响外,还破坏了亚洲国家的传统经济。

如果对历史阶段特征不清楚,容易造成误选。本题的正确选项是D项。

6.命题偏向:中华传统文化随着时代的生长,社会的开放,种种思想文化的交流融会交锋日益猛烈,为此,深入挖掘中华传统优秀文化,探究其内在和现买价值,是列位同学学习历史课程需要重点掌握的内容,以此请完成以下探究运动。图一 司母戊鼎 图二造纸工艺流程图 图三唐《金刚经》局部(1)晴说出图一青铜器上的篆刻所接纳的是什么文字?中国有文字可考的历史从什么朝代开始?铭文(或者金文) ; 商朝(2)图二的科学技术最早泛起在什么时候?东汉时期,我们湖南耒阳推进这项技术革新的人是?西汉时期 ; 蔡伦(3)图三接纳的印刷术中的哪一种?随后北宋时期毕昇把其革新为什么印刷术?雕版印刷术;活字印刷术。

(4)质料二和质料三所体现的科学技术对世界发生了什么影响?促进了人类文化的流传,是中国对人类文明的重大孝敬。7.我国自古以来就是一个统一的多民族国家,历代中央政府都接纳了许多措施增强与边疆地域的联系,牢固国家的统一。阅读质料,回覆问题。

质料一:《汉书》载:“张骞始开西域之迹。”以后汉置西域都护,治乌垒城,统领西域。

郑吉被任命为第一任西域都护。“汉之命令班(颁)于西域,始自张骞而成于郑吉。”质料二: “上将西征人未还,湖湘子弟满天山。

新载杨柳三千里,引得东风度玉关。”------杨昌浚《恭诵左公西行甘棠》质料三: 2009年7月5日20时左右,新疆乌鲁木齐市发生打砸抢烧严重暴力犯罪事件,造成众多无辜群众和一名武警被杀害,大量群众和武警受伤,多部车辆被烧毁,多家商店被砸被烧。

事实讲明,这是起由境外遥控指挥、煽动,境内详细组织实施,有预谋、有组纵的暴力犯罪。新疆维吾尔自治区党委、政府高度重视,实时调集警力处置,事态获得有效控制事实证明:他们的破裂破坏运动都是注定要失败的。------《人民日报》(1)阅读质料一,公元前60年西汉政府设置了什么机构,标志首新疆正式归属于中央政府统领'请举出清朝增强对新疆地域治理的措施例。

西域都护,设伊犁将军。(2)质料二中赞颂的是哪位历史人物的什么伟绩?从他身上我们学到了他的什么高尚品质?左宗棠收复新疆。不怕强敌,勇于牺牲,舍生忘死等。

(3)新中国建立后,在新疆地域实行什么制度?民族区域自治制度。(4)联合所学知识,谈谈你对质料三中“事实证明:他们的破裂破坏运动都是注定要失败的。”这一看法的认识。

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新疆是中国领土神圣不行支解的部门,维护祖国统一每其中华后代的神圣职责。8.阅读下列质料质料一: 秦汉时期适应国家统一的需要,泛起了多种人才选拔方式,选官措施有四种:一是“纳赀(买官)”,二是“任子(高级仕宦可保子弟一人为官)”,三是“察举”,四是“征辟”。最有意义和影响的是“察举”。质料二: “朝为田舍郎,暮登天子堂。

将相本无种,男儿当自强。少小须勤学,文章可立身。满朝朱紫责,尽是念书人。

”质料三: 唐太宗在端门瞥见新科进士鱼贯而出,兴奋地说: “天下英雄尽入吾彀中矣!”------王定保《唐摭言》“太宗天子真长策,赚得英雄尽白头。”- -----赵嘏(唐)质料四: 革新开放30多年来,我国考试招生制度不停革新完善,开端形成了相对完整的考试招生体系,为学生发展、国家选才、社会公正作出了历史性孝敬,对提高教育质量,提升国民素质促进社会纵向流动,服务国家现代化建设发挥了不行替代的重要作用.这一制度总体上切合国情,权威性,公正性社会认可,但也存在一些社会反映强烈的问题,主要是唯分数论影响学生全面生长,一考定终身使学生学习肩负过重,区域、城乡入学时机存在差距,中小学择校现象较为突出,加分造假,违规招生现象时有发生,------《国务院关于深化考试招生制度革新的实施意见》(【2014135】号)请回覆:(1)质料一反映了秦汉时期统治者主要接纳的是何种人才选拔方式?质料二反映的是我国古代的哪种人才选拔方式?它最早泛起于哪个朝代?察举制度;科举制度;隋朝;(2)质料三说明晰什么?说明晰科举手制度在唐朝真正起到了选拔人才的作用。(3)高考作为我国高校选拔人才的主要形式,凭据质料二、三、四,说说质料二中的制度和今世高考制度的配合作用。

公正、公正、合理选拔人才的作用。(4)请比力秦汉与隋唐的官员选拔方式,枚举它们的差别点:并请联系现实生活,说说哪种方式更容易获得人才,更能体现公正竞争的精神?秦汉与隋唐官员选拔方式的差别点:秦汉时期是推举,隋唐时期是考试。

推举往往要对被推举者恒久视察或考核,如果推举人公而忘私,严格遵照推举尺度,认真考核人士,那么,推举方式确能获得贤能之士。反之,如果推举人徇私舞弊,不严守选举尺度,那么推举方式就容易发生毛病。考试方式看重选拔者的学识,学识能力的考核,可以制订合理的考核评判尺度,可以建设考试制度,更能体现公然、公正的选举精神。

可是。如果考试内容不切实际或考核评判尺度过于死板,那么,即便做到公然、公正,也不能获得真正的人才。


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