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阅读 让人诗意地栖居在大地上——《文化苦旅》读后感
发布时间:2021-09-28 00:11
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本文摘要:作者丨仝会娟 摄影丨秋天的单车 编辑丨张旋 断想篇 德国浪漫主义诗人荷尔德林有一句诗:“人,诗意地栖居在大地上”。那么人要怎样才气诗意地栖居在大地上呢?我心目中的谜底是阅读。 1967年,大哲学家罗素以95岁的高龄在自传中写道,“对恋爱的盼望,对知识的寻求,对人类磨难不行停止的同情,是支配我一生的单纯而强烈的三种情感。”正是这三种“单纯而强烈的情感”支配了哲学家的一生,也让我们看到了生活的真义和源泉,其中对知识的追求很大水平上泉源于阅读。

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作者丨仝会娟 摄影丨秋天的单车 编辑丨张旋 断想篇 德国浪漫主义诗人荷尔德林有一句诗:“人,诗意地栖居在大地上”。那么人要怎样才气诗意地栖居在大地上呢?我心目中的谜底是阅读。

1967年,大哲学家罗素以95岁的高龄在自传中写道,“对恋爱的盼望,对知识的寻求,对人类磨难不行停止的同情,是支配我一生的单纯而强烈的三种情感。”正是这三种“单纯而强烈的情感”支配了哲学家的一生,也让我们看到了生活的真义和源泉,其中对知识的追求很大水平上泉源于阅读。

阅读,能营造美意境,是对生活的逾越,她使我们的人生逾越一般意义上的价值追寻,能够从有着种种压力的日常生活中突围,而不仅仅是“在世”。中华民族五千年文化源远流长,而这其中所受的妨害也跟其历史长度成正比,几经妨害,不停改变、革新、创新、厘革。

文化遗产几经磨难后,有的还屹立于世,有的销声匿迹,有的破烂不堪,有的失去原来的本色,没有了以前的原貌,有的生存稍好。文化,不只是只有物质文化这一种,另有一种非物质文化的精神文化。各国、各民族、各地的民俗人情,传统习俗都可以称为非物质文化。

遥想篇 有人曾说过,“教师应领悟今古去念书,这样才气成‘气',课堂要纵横千里去发挥,这样才气成‘诗'”。我是一个情感很富厚的人,从小就很喜欢念书,也读了许多书,可依然时常感应知识的匮乏和认识的浅薄。我很羡慕历史上两个时期的人,一个是魏晋南北朝时期那些隐士的豪爽不羁和文采飞扬,一个是二十世纪初期涌现的那些大家,好比:钱钟书、季羡林、胡适等,我羡慕他们的才学和认识,那真是纵横古今,融会领悟,叱诧风云。

可如今呢?似乎再也找不到那样良好的学者型的大师了。所幸的是,我们通过书籍依然可以亲近历史,亲近文化,亲近那些或远或近的文明。读《文化苦旅》这样的书,或许有些许的枯燥,亦或有那么几分无趣。

遥想十几年前,在县城就读高中的我第一次读这本书,感受有些文章确实令难以领会其中的玄奥,读起来晕头转向的,完全走不进作者的思想,有一种年月久远的隔膜。十几年的时光悄然划过,在人生的历程中,却是最浓墨重彩的一笔。结业事情,步入婚姻,组建家庭,孕育,呵护孩子。

琐碎的生活让我在稍有罅隙的时候,还是保持着阅读的习惯。重读《文化苦旅》逐步深读,细细研读。于我,这是以一种全新的视角重新这段文化浸濡的旅程。现状篇 处在今天这样一个时代,要求我们老师们领悟今古去念书似乎不太现实,但退而求其次,增强自身业务素质的提高是须要的,也是必须的。

一位美国著名治理学家说,把职业当事情,往往一事无成;把职业当事业,往往成就特殊。教师只有把职业当事业来追求,才气静下心来教书,潜下心来育人,才气用事业精神支撑自己。阅读大要上有两种:浏览性的,学习性的。而我想问一下列位老师,恒久以来,在我们的课上,有几多人带着自己的学生去浏览过阅读?也许,在很多多少老师和学生们眼中,阅读就是阅读明白,去浏览?"NO!" 那是需要我拿着武器要解决的敌人,天呢,何等恐怖的想法…… 是谁把我们的阅读弄得如此功利了?又是谁正在逐渐失去浏览的能力?又为什么国家设立了专门的念书日提倡我们去念书? 追随余秋雨那富有文化韵味的文字,那看法独到的思想,好像我也一同走进了中原文化。

这段旅程中,令我印象深刻的依然是开篇的《羽士塔》,莫高窟的大门外,过河的一溜空隙上,高崎岖低地建着几座僧人圆寂塔。这是整个旅途中出现的第一幅完整的画面。然后作者便马上由碑文引出了谁人敦煌石窟的罪人,谁人小丑一般的王圆箓,谁人身着土布棉衣,眼光凝滞畏畏缩缩的极其普通化的中国农民。

作者用种种王羽士所出现的事实,诠释了他心田的恨,诠释了专家们的恨。这个小丑的泛起,让我马上走进了这个伤口在滴血的古老民族。这一小段恼恨的旅途,让我探知了敦煌莫高窟背后谁人羞耻的缺口。

回归篇 我们教师首先就应该让学生在阅读的时候举行真实的阅读,在阅读中造就学生的阅读能力。如此,学生才气读进去,把阅读当成是中享受而不仅仅是为了阅读明白而去阅读,这样阅读将变得不再那么言语无味,将会温馨许多。我希望有一天,我们的阅读是这样的:不再拘泥于一成稳定的模式,有真正适合我们学生浏览和学习的质料;有高山溪流;有莺啼燕语;有当今社会的百态;有发人深省的启迪;有思维火花的碰撞…… 这样的阅读,能生长自我,能开垦出芳菲满地的精神桃花源来,能让人诗意的栖居在大地上。我想这样的阅读会是真正意义上的阅读吧!作者简介:仝会娟, 山东省无棣第一中学。


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